Agenda
– Pacto
Orientadora:
Vânia M. de Souza Valeriano
Data:
25/04/2014
Organização do trabalho
pedagógico / planejamento
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Leitura
para deleite: Só um minutinho (Ana Maria Machado)
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Retomada
agenda anterior - contrato de convivência/avaliação do 1º encontro.
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Formação
dos grupos para apresentação de materiais do ambiente alfabetizador.
(calendário, relógio, quadro numérico, banco de palavras, lista de nomes dos
alunos e quadro de aniversariantes).
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Apresentação
dos grupos - Como é explorado o material na rotina da sala de aula. (5 minutos
para cada grupo).
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Atividade
prática - Sequência de atividades utilizando as datas de nascimentos/
aniversários (coletando dados, construindo gráficos de barra e de setores) Pág.
49 a 52 - Seção compartilhando - Caderno 1.
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Divisão
de grupos: data de aniversários. (4 grupos)
Intervalo
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Trabalho
prático - Seção Compartilhando - Caderno 1- pág.40. Atividades 2, 3, 4 e 5.
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Socialização
dos grupos (10 minutos p/cada grupo)
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Tarefas:
Aplicar uma atividade da Seção Compartilhando - Caderno 1 e produzir o relato.
Planejar atividades envolvendo os Direitos de aprendizagem mais errados na
avaliação diagnóstica. Escolher uma atividade do livro didático e ampliá-la com
outras atividades. Trazer o quadro de rotina semanal.
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Avaliação
do Encontro - Emocionômetro
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| Apresentação de material do ambiente alfabetizador |
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| Apresentação de material do ambiente alfabetizador - lista de chamada |
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| Apresentação de material do ambiente alfabetizador - relógio |
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| Apresentação de material do ambiente alfabetizador-banco de palavras |
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| Apresentação de material do ambiente alfabetizador - quadro numérico |
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| Apresentação de material do ambiente alfabetizador - cartaz de aniversariantes |
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| Construção de gráfico vivo - aniversariantes do mês |
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| Oficina de jogos |
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| Atividade prática |
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| Atividade prática |
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| Atividade prática |
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| Atividade prática |
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| Hora do jogo - travessia do rio |
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| Apresentação da regra do jogo travessia do rio |
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| Apresentação de atividade em grupo |
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| Apresentação de atividade em grupo |
